清潔，用手去愛(ài)這個(gè)世界，Linda Thomas清潔女王之課
發(fā)布時(shí)間：2019-09-16 10:15
作者：格瑞戴西
在我準備好的時(shí)候，我需要的東西就會(huì )出現。
以五十步帶百步的精神，在廈門(mén)給媽媽讀書(shū)會(huì )的老學(xué)員們開(kāi)新學(xué)期的幸福課《怦然心動(dòng)的人生整理魔法&非暴力溝通》，從很多的角度來(lái)思考物品，思考整理。恰逢這時(shí)，人智學(xué)界的清潔女王琳達·托馬斯女士，受邀來(lái)到中國開(kāi)工作坊。
于是，我就不顧中秋的奔忙，去了廣州。
也許，山長(cháng)水遠，才有更多的珍惜和收獲。
上完老師的課，我的心可以用震動(dòng)兩個(gè)字來(lái)形容。我問(wèn)老師：“您清潔的時(shí)候，內心中的態(tài)度是什么？因為我想，只有我們模仿了這種內心虔誠的態(tài)度，才有可能真正的做到清潔?！?/span>同時(shí)，老師會(huì )給我們展示她帶來(lái)的清潔工具。其中令人印象非常深刻的，是一個(gè)柔軟的短柄馬桶刷，就像是洗鍋的刷子一樣，不長(cháng)，頭部，是柔軟的布套子。老師拿著(zhù)這個(gè)馬桶刷的頭對我們說(shuō)：“這個(gè)馬桶刷很好用，這支我用了兩年?！?/span>用了兩年的馬桶刷，你會(huì )用手去摸刷頭嗎？睡了一覺(jué)醒來(lái)，我意識到阻礙在我和清潔工作之間最大的障礙，是對“臟”的評判和厭惡。如果想要做好清潔，內心中，就一定會(huì )需要去處理與臟東西、垃圾、臭味之間的關(guān)系。所以，第二天，我問(wèn)出了同學(xué)們公認的很有深度的問(wèn)題：“親愛(ài)的老師，昨天我想向您了解您清潔時(shí)內心中的姿態(tài)，今天我意識到這背后真正的問(wèn)題是：您是如何處理您與臟之間的關(guān)系的？”老師沉吟了一會(huì )兒，回答說(shuō)：“對于藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，泥土，是他們的雕塑原料，他們通過(guò)自己的雙手，轉化了這些物品。對我來(lái)說(shuō)，所有需要被清潔的東西，在我的心中，也都只是一種原材料，我需要通過(guò)自己的雙手去轉化它們。魯道夫·斯坦納先生說(shuō)，所謂工作，就是透過(guò)人，將物品轉化，在物品中注入靈性?！?/span>而最后，老師突然想起了一個(gè)很重要的跟臟有關(guān)的故事，她慢慢的講給我們聽(tīng)。聽(tīng)完這個(gè)故事之后，很多人的心都深深震撼了。我對老師說(shuō)：“您今天講的這個(gè)故事，已經(jīng)解決了我關(guān)于清潔的所有問(wèn)題?！?/span>因為一些特殊的因素，老師沒(méi)有把這個(gè)故事寫(xiě)入她的著(zhù)作，所以，我也沒(méi)辦法再這里轉述。但老師同意我們用口頭敘述給別人聽(tīng)。而我也非常樂(lè )意，以我自己的方式，跟大家分享我的收獲和感悟。接下來(lái)，在廈門(mén)或者東莞，我都會(huì )適當的組織一些分享，給有需要的朋友們。下面的部分，我就簡(jiǎn)單摘錄一些老師的語(yǔ)錄或者我自己上課時(shí)的總結。希望這星星點(diǎn)點(diǎn)的分享，也能點(diǎn)亮大家心里的光。清潔，是用手撫摸和照顧空間里的每一個(gè)部分。愛(ài)的直接表達是：你可以用雙手為它做些什么？當你在外在做事情時(shí)，也是為自己的內在在做的。第一個(gè)走進(jìn)房子的人，會(huì )帶給房子以祝福當你收拾好了空間，好的元素精靈才會(huì )進(jìn)來(lái)“睡覺(jué)前，我和孩子們會(huì )環(huán)顧房間，看看還有什么沒(méi)有歸位？有時(shí)候孩子們不樂(lè )意歸位時(shí)，我會(huì )說(shuō)：今天我們只收拾紅色的東西?！?/span>把空間準備好，才會(huì )邀請別人（包括了守護天使，元素精靈）等進(jìn)來(lái)眼睛去到哪里，心魂就到哪里；手再去到那里，情感是可以透過(guò)手表達出來(lái)的。“買(mǎi)一個(gè)東西，并不是因為心動(dòng)和喜歡，因為過(guò)幾年你可能就不喜歡了；我買(mǎi)一個(gè)東西，是看自己有沒(méi)有需要?！?/span>送走物品時(shí)，你內在的態(tài)度是什么？“清潔時(shí)，我一般只用水和抹布。有時(shí)候會(huì )用檸檬酸或者蘇打粉。有毒的清潔劑和消毒劑，流出去之后，始終都會(huì )回到我們的生活中的?！?/span>我們能做的一些力所能及的小事，就是不要讓頭發(fā)進(jìn)入下水道。頭發(fā)會(huì )纏繞和堵塞污水處理的巨大的機器，而只有用劇烈的強酸，才能把它們腐蝕掉。而這些強酸又會(huì )進(jìn)入到水里。你在做事時(shí)，無(wú)論你是在切菜還是打掃，都會(huì )誕生新的元素精靈，它們的品質(zhì)，與你內在的態(tài)度有關(guān)。經(jīng)過(guò)愛(ài)的雙手，可以創(chuàng )造新的元素精靈。元素精靈，在每一件事上，都在幫助著(zhù)我們。“我之所以現在能夠清潔得很好，是因為有一大群元素精靈在幫助我?！?/span>當你帶著(zhù)意識，無(wú)批判心去清潔，它就會(huì )帶有轉化，甚至有療愈的品質(zhì)。這是白魔法的最高等級。當你提出問(wèn)題，就是創(chuàng )造了一個(gè)空間，有一天，答案會(huì )來(lái)到這個(gè)空間里?？梢韵蛉魏问挛锾岢鰡?wèn)題，向星星月亮提問(wèn)，向幼兒園提問(wèn)，真誠的提問(wèn)，答案就會(huì )到來(lái)。如果你美化或掩飾什么，其實(shí)，你還是能感覺(jué)到它在那里。30個(gè)孩子在一個(gè)空間中玩耍的灰塵，比一個(gè)瀕死的人分解的灰塵還要少。因為將死的人，身體已經(jīng)開(kāi)始分解。觀(guān)察，是我們內在發(fā)展的重要部分。當我們帶著(zhù)愛(ài)去工作時(shí)，就對精神世界打開(kāi)了一扇門(mén)，它們會(huì )進(jìn)入我們的生活中。當一個(gè)世界充滿(mǎn)黑暗時(shí)，那些善意的人，就像是在汪洋大海中擎著(zhù)燈的一座座孤島。想要幫助我們的那些靈性力量，會(huì )奮力游向這些孤島，去幫助我們。人類(lèi)工作時(shí)，天使會(huì )向他們鞠躬，也會(huì )幫助他們。不管你做什么，都在創(chuàng )造，以不同的姿態(tài)在創(chuàng )造。在我們睡著(zhù)時(shí)，我們創(chuàng )造出來(lái)的這些以太力量會(huì )進(jìn)入地球。這個(gè)世界上沒(méi)有小事，即使是非常非常小的事，哪怕只是撿起一片垃圾，只要帶著(zhù)意識和覺(jué)知，就會(huì )給這個(gè)世界創(chuàng )造好的影響。“我總是在思考，我要怎么把她們不需要的東西帶給她們呢？我很希望尊重每個(gè)人的自由，當她們沒(méi)有詢(xún)問(wèn)時(shí)，我要怎么跟她們說(shuō)？”有時(shí)候，上這些上了年紀，實(shí)踐了一輩子的老師的課，最大的收獲，就是她們的為人本身傳遞出來(lái)的力量。這些文字是如此簡(jiǎn)單，也沒(méi)什么高深的。但唯有看到一個(gè)人以身作則，我們才能從她們身上吸收到這樣的態(tài)度，這樣的品質(zhì)。自從廈門(mén)做了垃圾分類(lèi)之后，我每天下樓，看到負責分類(lèi)的大叔，用手要重新把垃圾箱里分錯的垃圾再分類(lèi)時(shí)，我常常對他說(shuō)：“大叔你辛苦了?！蔽乙脖M可能的分類(lèi)準確，不要讓大叔太心煩。不知道我們有沒(méi)有意識到這樣一個(gè)事實(shí)，那就是：這個(gè)世界上，最重要的，其實(shí)就是清潔工人。盡管他們的工作是“低門(mén)檻”的，任何人看似都能取代，但是，整個(gè)清潔工作，垃圾處理工作，如果停止了，這個(gè)世界將讓人一秒鐘也無(wú)法呆下去。所以，在課程結束時(shí)，我跟老師分享了我的三個(gè)很大的收獲。第一個(gè)收獲，就是因為老師的踐行，老師所分享的故事，我的心中對清潔工作徹底的沒(méi)有了阻礙和疑惑。我想，我愿意在生活中，去踐行清潔帶給世界和身邊的人的祝福。第二個(gè)很大的收獲，是看到老師用自己的生命在踐行著(zhù)人智學(xué)者的修行。在這樣一個(gè)最不起眼、最微小、最不被人看好的工作上，煥發(fā)著(zhù)精神世界的光芒。第三個(gè)很大的收獲，是我在老師身上，看到了清潔工人的意義。我相信有很多很多的清潔工人，也在內心深處覺(jué)得自己的工作甚至自己是卑微、不重要的。而老師的人生經(jīng)歷，為這個(gè)群體帶來(lái)了一種新的力量。我也祝福所有做清潔工作的人，都能感受到工作帶來(lái)的身心幸福。從五月份到現在，我的世界里，充滿(mǎn)了很多童話(huà)一樣美麗的認知。我喜歡過(guò)著(zhù)這種富有童話(huà)色彩的生活。
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